Unisciel - Université des Sciences en Ligne

Plan d'accès Journées 2010

Wed, 08 Sep 2010 11:40:26 +0200

Le plan présente les lieux des journées Unisciel 2010 sur le campus de Jussieu: Amphi X1, Atrium, Caves Esclangon et Tour Zamansky.

TREES - Taxonomie des Ressources pour l'Education et l'Enseignement des Sciences

Thu, 22 Jul 2010 17:29:36 +0200

Carte heursitique reprenant les 5 taxonomies disciplinaires ainsi qu'une branche générale les concernant toutes.

Communiqué Réseau social et SAM

Thu, 08 Jul 2010 16:08:52 +0200

Communiqué de presse sur le réseau social et SAM, le contact Messenger et Google Talk

Volet 3 - Création d’éléments interactifs multimédia

Mon, 21 Jun 2010 18:16:28 +0200

Volet 3 - Création d’éléments interactifs multimédia

Format Open Office

Serious games : revue de presse

Mathieu Vermeulen — Tue, 20 Jul 2010 11:37:12 +0200

Les jeux sérieux sont à la mode en France. Et s'il fallait en donner la preuve, lemonde.fr publie depuis quelques jours une série d'articles sur les "serious games" baptisée "à la découverte des serious games". Les différents articles sont disponibles aux liens suivants :

Il faut se rappeler que le Monde est associé à l'un des projets de l'appel de l'an dernier avec le projet "Plateforme de production de serious games journalistiques" (plus d'infos ici)

Unisciel au Liban

SAM d'Unisciel — Wed, 23 Jun 2010 11:52:26 +0200

Une mission a été effectuée au Liban du 3 au 7 mai 2010 afin de présenter les ressources numériques francophones disponibles au sein d’UNISCIEL aux différents sites de l’Université Libanaise (UL) .

On peut remarquer un grand investissement des 109 enseignants des différents sites pour participer à cette manifestation. Ceux-ci ont été très intéressés par les ressources. On nous a signalé la supériorité de ce que nous présentons car très riche en éléments multimedia, contrairement aux sites anglophones équivalents.

Le doyen professeur Ali Mneimneh a donné son accord pour lancer un travail bilatéral sur la formation à une production numérique concertée et sur l’adaptation des ressources d’UNISCIEL aux besoins de l’UL. Il y a eu adhésion également à l’idée d’une formation à la chaîne éditoriale Scenari, qui pourrait dès le départ donner une homogénéité pédagogique et technique à la production pédagogique de l’UL.

La retombée immédiate de cette mission est donc le lancement d’un appel à projet de la part du FSP « Appui à la rénovation de l’enseignement du français et en français à l’Université Libanaise » pour l’année universitaire 2010-2011.

L’objectif de cet appel à projet est de former auprès de partenaires d’UNISCIEL des enseignants libanais à l’utilisation des outils de production numérique .Ces enseignants constitueront ainsi un noyau au sein de l’Université Libanaise et à leur tour formeront leurs collègues à ces outils. Il y aura collaboration franco-libanaise sur l’adaptation éventuelle des ressources d’UNISCIEL au contexte libanais et coproduction éventuelle de nouvelles ressources complémentaires mutualisées.

Nos remerciements vont à l’ambassade de France au Liban qui nous a permis d’assurer cette mission, et particulièrement à Guilhem Constans qui a su l’organiser très efficacement.

Monique.Vindevoghel(at)univ-lille1.fr

Jean-Marie.Blondeau(at)univ-lille1.fr

Unisciel sur FaceBook et Twitter

SAM d'Unisciel — Tue, 22 Jun 2010 12:08:33 +0200

Unisciel est sur FaceBook et Twitter à travers son contact SAM. Vous pouvez le retrouver à travers son nom SAM d'Unisciel ou SAMUnisciel.

Vous y retrouverez les infos du réseau

Top 10 technologique

Thierry Danquigny — Tue, 04 May 2010 14:48:37 +0200

Un classement de 10 technologies proposé par ''Technology Review''

http://www.technologyreview.com/tr10/

m-Conclusion

admin — Wed, 08 Sep 2010 12:32:35 +0200

Pour cette émission, Olivier Clain va revenir sur les principales hypothèses présentées dans l'ensemble du cours et les formuler de manière plus précise que dans l'introduction. Il va donc revenir sur les différents problèmes posés par le développement de la science contemporaine sur la société. Pour finir, il revient aussi sur l'articulation du développement de la connaissance scientifique et des structures sociales, politiques et idéologiques.GénériquePrésentation : Bureau de l'enseignement à distance Université Laval Collaboration : Département de Sociologie Université Laval Responsable du cours : Olivier Clain Département de Sociologie Université Laval Assistant de recherche : Monique Fourrier Martin Meunier Marc Rioux Musique : Joseph Haydn Trio n° 97, 3ème mouvement Maquillage : Diane Aubin Nous remercions de sa collaboration à l'enregistrement de ce cours télévisé Ecole de pharmacie Université Laval Bibliothèque de l'Assemblée Nationale Gouvernement du Québec Musée du Québec Production : Service des Ressources pédagogiques Université Laval Copyright (c) 1995

Ethique de l'investigation scientifique sur l'être humain

admin — Sun, 05 Sep 2010 12:31:14 +0200

Conférence du 20 janvier 2000 par Anne Fagot-Largeault. Au sens large, l'expérimentation humaine est aussi ancienne que la médecine, la pédagogie et la politique : les pédagogues ont toujours innové, et les médecins essayé de nouveaux remèdes. Au sens strict, le passage de l'expérimentation humaine 'empirique' à la 'méthode expérimentale' s'est lentement opéré, en médecine et dans les autres sciences humaines, au cours des deux derniers siècles. L'exposé vise à montrer les difficultés de cette évolution, les étapes de la définition des règles (méthodologiques et éthiques) d'une investigation scientifique correcte lorsque des êtres humains en sont l'objet, les grands principes moraux qui sous-tendent ces règles, et les limites de l'encadrement actuel des pratiques de recherche.

Les nouvelles méthodes de procréation et leur impact sur la famille

admin — Sun, 05 Sep 2010 12:31:14 +0200

La légitimité de mettre en oeuvre des techniques d'aide médicale à la procréation repose en fait sur notre capacité à donner du sens à ces pratiques au delà du simple énuméré des possibles. Cette démarche complexe ne s'est pas produite correctement dans le domaine du DPN où, aujourd'hui encore, les objectifs de cette pratique médicale qui touche la totalité des grossesses en France ne sont pas clairement définis. En l'absence d'objectifs collectivement élaborés, c'est la technique et son pouvoir magique qui fascine et qui réifie qui dicte les comportements médicaux et de fait celui des familles. La règle du jeu reste alors celle-ci : il faut voir tout ce qu'il est possible de voir du foetus à l'échographie, malgré les retentissements psychologiques et médicaux parfois désastreux qui peuvent en résulter. Le pire pour certains médecins serait de ne pas voir une anomalie qui pourrait théoriquement être visible, attentant ainsi à la superpuissance médicale de cette « Big Médecine ». L'application au dépistage pour toutes les grossesses de France a des conséquences insuffisamment évaluées : le fait de demander à chaque femme (et personne n'oublie du fait de la pression médico-légale) ce qu'elle ferait de sa grossesse si une pathologie devait être suspectée n'est sûrement pas dénué de conséquences d'autant que le doute porté sur un enfant in utero retentit sur la relation ultérieure entre les parents et l'enfant. En AMP, les pratiques plus encadrées ont évolué différemment dans le temps laissant plus de temps à la réflexion et à la recherche de sens. Il y a 4 degrés de complexité progressivement croissante au plan éthique dans les différentes techniques d'aide médicale à la procréation. A chaque étape franchie les questions qui se posent au plan éthique mettent en jeu des argumentaires de plus en plus complexes. 1°) La stimulation simple avec ou sans insémination par le sperme du conjoint et la FIV avec ou sans ICSI constituent le 1er niveau de complexité et de difficulté. Il s'agit de remédier par une méthode médicale à la stérilité d'un couple qui, sans ces techniques ne pourrait pas avoir d'enfant. Il n'y a donc pas a priori de problème éthique. Mais cependant, même à ce premier niveau, 3 problèmes peuvent se poser : -le problème des grossesses multiples issues de ces pratiques -le sort réservé aux embryons congelés -l'innocuité incertaine de ces techniques en particulier de l'ICSI 2°) Les baïonnettes de filiation qui nécessitent un don de sperme ou d'ovule, le don d'embryon et les maternités de substitution constituent le 2ème degré de difficulté éthique. Là aussi, la légitimité médicale initiale peut apparaître évidente. Mais les problèmes éthiques posés par ces techniques sont plus complexes et ont un retentissement potentiel plus grave: -conséquences psychologiques sur le couple receveur et sur le donneur -problèmes de l'homoparentalité avec ou sans élision de l'autre sexe -motivation diverses des donneurs 3°) Le DPI qui est la rencontre de l'AMP avec le DPN constitue le 3ème niveau de difficulté. Les familles prises en charge jusqu'ici en France ont des histoires cliniques si chargées, qu'il ne viendrait à l'idée de personne de contester les DPI réalisés en France jusqu'à ce jour. La transparence de cette pratique et la publication régulière des indications et des résultats permettent d'en attester s'il en était besoin. Mais les problèmes posés à la société par le DPI émergent peu à peu: -« social sexing » réalisés ici ou là en Europe -adjonction d'une recherche de compatibilité HLA à la recherche génique initiale -réalisation d'un DPI pour une simple recherche HLA 4°) Le clonage reproductif constitue le 4ème niveau de difficulté éthique. Le don de gamète anonyme peut être culturellement impossible pour des couples issus de culture où la filiation est sacralisée. Il peut alors sembler plus acceptable d'obtenir une filiation à partir d'une cellule adulte paternelle plutôt que d'avoir recours à un don anonyme de sperme. Même si on ne sait pas encore si cette technique est réalisable chez les primates, la discussion éthique est nécessaire pour dire si on accepterait son occurrence ou pas en cas de disponibilité de la méthode. Nous sommes donc au début des pratiques et la réflexion est importante pour essayer d'entrevoir les conséquences psychologiques possibles de cette rationalisation de la procréation visant à éviter tout risque pour l'enfant et ses parents. Mais faire un enfant, n'est-ce pas courir le plus grand et le plus beau des risques ?

3. Effets synergiques de l'alcool et du haschich sur l'addiction

admin — Sun, 05 Sep 2010 12:31:13 +0200

Conférence de Philip Gorwood